نقش برنامه های دو زبانه در تقویت مهارت های زبانی و شناختی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0587

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

برنامه های دو زبانه نقش مهمی در تقویت مهارت های زبانی و شناختی دانش آموزان ایفا می کنند. مطالعات نشان می دهد که یادگیری همزمان دو زبان، باعث افزایش تمرکز و توجه، بهبود حافظه کاری و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان می شود. این برنامه ها همچنین به دانش آموزان کمک می کنند تا بهتر درک کنند که زبان چگونه کار می کند و این می تواند به افزایش خلاقیت و تفکر انتقادی آنها منجر شود. در برنامه های دو زبانه، دانش آموزان به طور مداوم بین دو زبان جابجا می شوند که این امر می تواند به بهبود توانایی های چند وظیفه ای و انعطاف پذیری ذهنی آنها کمک کند. علاوه بر این، مهارت های زبانی تقویت شده می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به منابع بیشتر و گسترده تری دسترسی پیدا کنند و از این طریق دانش خود را گسترش دهند. به طور کلی، برنامه های دو زبانه با تقویت مهارت های زبانی و شناختی دانش آموزان، می توانند به افزایش عملکرد تحصیلی و توانایی های اجتماعی آنها کمک کنند و آنها را برای موفقیت در جهان پیچیده و چند فرهنگی امروز آماده کنند.

نویسندگان

صدیقه پاشنگ

فارغ التحصیل کارشناسی رشته علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور گنبد

مهدی فرامرزی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی عمران سازه دانشگاه آزاد گنبدکاووس

بگم سندگل

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس

شهلا ظفر احمدزاده افشار

فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) گرگان