بررسی تاثیر شلوغی کلاس بر میزان استرس و دقت در یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_3334
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی تاثیر شلوغی کلاس های درس بر میزان استرس و دقت در یادگیری دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت محیط آموزشی در فرآیند یادگیری، شلوغی کلاس ها به عنوان یکی از عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد استرس و آزمون های سنجش دقت در بین نمونه ای متشکل از دانش آموزان مدارس مختلف جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که بین شلوغی کلاس و افزایش سطح استرس دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، شلوغی محیط آموزشی به طور قابل توجهی باعث کاهش دقت و تمرکز دانش آموزان در حین یادگیری می شود. این نتایج بر لزوم توجه به استانداردهای تراکم دانش آموزی در کلاس های درس و اتخاذ راهکارهای مناسب برای کاهش اثرات منفی شلوغی بر یادگیری و سلامت روان دانش آموزان تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا ارجمند
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز(آموزگار)
فاطمه متین زاده
کارشناسی مهندسی کامپیوتر دانشگاه اراک(آموزگار)
زینب صفری
کارشناسی فلسفه دانشگاه تبریز (آموزگار)
زهرا اسعدی کجاباد
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان دانشگاه تبریز (آموزگار)