نقش تمرین های شناختی در ارتقا توجه پایدار و یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 230

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_2335

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

تمرین های شناختی به عنوان ابزارهای موثر در بهبود عملکرد ذهنی و ارتقای توانایی های شناختی، توجه ویژه ای در علوم شناختی و روان شناسی به خود جلب کرده اند. این تمرین ها از طریق تحریک بخش های مختلف مغز، تقویت تمرکز ذهنی، و کاهش عوامل حواس پرتی، نقش کلیدی در بهبود توجه پایدار ایفا می کنند. توجه پایدار به معنای توانایی حفظ تمرکز طولانی مدت بر یک وظیفه یا هدف مشخص است که یکی از پیش نیازهای اصلی برای یادگیری موثر و بهره وری ذهنی محسوب می شود. تمرین های شناختی با فعال سازی شبکه های عصبی و ایجاد مسیرهای جدید در مغز، نه تنها توجه پایدار را تقویت می کنند، بلکه توانایی یادگیری، حافظه کاری، و حل مسئله را نیز بهبود می بخشند. همچنین تمرین هایی مانند مدیتیشن و ذهن آگاهی با کاهش استرس و افزایش خودآگاهی، زمینه ساز تقویت عملکردهای شناختی و ارتقای توانایی پردازش اطلاعات هستند. استفاده از این ابزارها در محیط های آموزشی می تواند منجر به ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی شود. از سوی دیگر، پیشرفت فناوری در طراحی نرم افزارها و بازی های شناختی فرصت های بیشتری برای بهره گیری از این تمرین ها در سطح فردی و گروهی فراهم کرده است.

نویسندگان

سیدجواد رضوی باباحیدری

کارشناسی مطالعات اجتماعی.دانشگاه شهرکرد

شادی قاسمی زاده

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

عصمت عوض زاده

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور اهواز

نرجس علیدوست

کارشناسی ارشد بیوتکنولوژی دانشگاه گرگان