شناسایی و رتبهبندی مولفه های ارزیابی خط مشی با رویکرد آزموده های اخلاقی

ارزشیابی از مهم ترین الزامات کمال خط مشی های عمومی است که ضامن اندیشیده بودن، اجرا و همبود مستمر آنها است؛ اما در عرصه اجرایی و دانشگاهی خط مشی گذاری ایران، کمتر به این مهم توجه شده است. هدف از پژوهش حاضر شناسایی و رتبهبندی مولفه های ارزشیابی خط مشی با رویکرد اخلاق مداری دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی شهرستان خوی و ارایه مدل بود. این پژوهش ابتدایی در پی اپاسخ به این سوال اساسی بود که ابعاد و مولفه های الگوی ارزشیابی خط مشی با رویکرد اخلاق مداری دانشکده علوم پزشکی چیست. بنابراین پس از تبیین مفاهیم اپیمه و مرور مبانی نظری، گزارش ها و اسناد مرتبط بررسی و راهنمای مصاحبه ها تهیه شد؛ سپس ضمن شناسایی هدفمند به سوال نفر از خبرگان دانشگاهی و اجرایی متخصص و مرتبط، مصاحبه عمیق انجام پذیرفت و در پی آن مفاهیم، ابعاد و مولفه های الگوی ارزشیابی از دیدگاه خبرگان حوزه خط مشی گذاری دانشگاه علوم پزشکی شناسایی گردید. بر اساس مولفه های شناسایی شده پرسشنامه طراحی شد و در جامعه آماری بزرگرت که شامل ۴۶۰ نفر از اساتید و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی سلماس بود از منونه گی تصادفی طبقه ای ۲۱۰ نفر با توجه به جدول مورگان به عنوان منونه انتخاب و پرسشنامه در بین آنها پخش گردید. در نهایت الگوی ترکیبی مناسب توسط معادلات ساختاری با نرم افزار PLS و SPSS ارزیابی با توجه به سطوح حمایتی، هنجاری و سازمانی، پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارزیابی ، خط مشی گذاری ، رویکرد اخلاقی