نقش روش های یادگیری ترکیبی (Blended Learning) در مدارس متوسطه

یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین در آموزش است که با ادغام مزایای آموزش حضوری و آموزش آنلاین، فرصت های یادگیری متنوع و موثری را برای دانش آموزان فراهم می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش روش های یادگیری ترکیبی در مدارس متوسطه، با استفاده از روش شناسی مروری نظام مند انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که یادگیری ترکیبی می تواند به طور معناداری بر انگیزش، مشارکت، پیشرفت تحصیلی، خودتنظیمی، و رضایت دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد. همچنین، این روش می تواند به معلمان کمک کند تا آموزش را متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند و از فناوری های نوین آموزشی بهره مند شوند. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود و گسترش استفاده از روش های یادگیری ترکیبی در مدارس متوسطه ارائه شده است

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، blended learning ، مدارس متوسطه ، آموزش حضوری ، آموزش آنلاین ، فناوری آموزشی ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی