آموزش هنجارهای اجتماعی و کاهش افراط گرایی در دانش آموزان بر پایه استفاده از ابزارهای طنز گویش های استان ایلام

موضوع پژوهش حاضر به تجربه تربیتی با عنوان تقویت هنجارهای اجتماعی دانش آموز ذیل نظریه آموزش ترغیبی و کاهش افراط گرایی پایه طنز در فضای مجازی می باشد هدف از انجام این تجربه بررسی ابزارهای طنزهای محلی و بومی برای آموزش هنجارهای اجتماعی و نیز کاهش افراط گرایی دانش آموزان و ایجاد الگوهای تربیتی دینی برای دانش آموزان می باشد در سطح مجازی برای دانش آموزان برگزار شد. با توجه به اینکه در هزاره سوم دوره آموزش به روش سنتی بدون پویایی و رویکرد تحولی به سر آمده و آموزش و پرورش برای حفظ بقای خود و ایجاد قابلیت برای تغییرات مثبت در دانش آموزان نیازمند ایجاد شیوه های اثربخش تری می باشد که طبق نظریه آموزش ترغیبی بر آن شدیم با استفاده از بیان طنز و گویش های محلی و بومی با رنگ و لعاب طنز گونانه گویش ها و لهجه های ایلامی )کردی، لری، لکی و عربی( الگوهای تربیتی دینی موثر را در قالب کلیپ های کوتاه به دانش آموزان ارائه کنیم. تجربه حاضر باعث آموزش هنجارهای اجتماعی و کاهش افراط گرایی در دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، ناهنجاری افراط گرایی ، طنز ، اعتدال گرایی ، نظریه آموزش ترغیبی ، گویش های ایلامی