اثر بخشی مشاوره شناختی، رفتار ی مبتن ی بر اینترنت بر تصویر بدنی و تحمل پریشانی دانش آموزان دارای اضافه وزن

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی مشاوره شناختی، رفتاری مبتنی بر اینترنت بر تصویر بدنی و تحمل پریشانی دانش آموزان دارای اضافه وزن انجام شد؛ روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه و آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه دهم تا دوازدهم (بازه سنی ۱۶ تا ۱۸ سال) شهر نجف آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که بر اساس شاخص نمایه توده بدنی دارای اضافه وزن بودند که از بین آنها به شیوه نمونه گیری در دسترس و بر اساس مالک های ورود به نمونه پژوهش تعداد ۳۶ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند؛ ابتدا هر دو گروه به وسیله پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و پرسشنامه روابط چند بعدی بدن (تصویر بدن) کش و هنری (۱۹۹۵) مورد پیش آزمون قرار گرفتند و در ادامه فقط دانش آموزان گروه آزمایش تحت ۱۲ جلسه شناخت مشاوره شناختی، رفتاری مبتنی بر اینترنت قرار گرفتند. بعد از اعمال متغیر مستقل در ۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای بر گروه آزمایش، هر دو گروه مجددا به وسیله همان آزمونها مورد ارزیابی قرار گرفتند؛ نتایج بوسیله نرم افزار spss و روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تبیین فرضیه های پژوهش نشان داد مشاوره شناختی، رفتاری مبتنی بر اینترنت بر تصویر بدنی و تحمل پریشانی دانش آموزان دارای اضافه وزن تاثیر معنادار دارد (P<۰/۰۵). همچنین تحلیل فرضیه های فرضی نشان داد مشاوره شناختی، رفتاری مبتنی بر اینترنت بر ابعاد تصویر بدن از جمله ارزشیابی قیافه، ارزشیابی تناسب اندام، جهتگیری تناسب اندام، وزن ذهنی (فاکتی) و رضایت بدنی در دانش آموزان دارای اضافه وزن تاثیر معنادار دارد. مشاوره شناختی، رفتاری مبتنی بر اینترنت بر تحمل پریشانی هیجانی، جذب شدن به وسیله هیجانات منفی، برآورد ذهنی پریشانی، و تنظیم تالشها برای تسکین پریشانی در دانش آموزان دارای اضافه وزن تاثیر معنادار دارد (P<۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

مشاوره شناخت ی ، رفتاری مبتن ی بر اینترنت ، تصوی ر بدن ی ، تحمل پر یشانی ، دانش آموزان دارای اضافه وزن