بررسی وضعیت دانش آموزان کم توان ذهنی در یادگیری درس قرآن و ریاضی

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجالت، مقالات و کتب معتبر جمع آوری شده، دانش آموزان کم توان ذهنی در یادگیری دروس مختلف از جمله قرآن و ریاضی با چالش های متعددی روبرو هستند. این چالش ها می تواند ناشی از عوامل مختلفی از جمله مشکلات شناختی، مشکلات حافظه، مشکلات توجه و تمرکز و مشکلات درک مفاهیم انتزاعی باشد. در این مقاله به بررسی وضعیت این دانش آموزان در یادگیری درس قرآن و ریاضی و راهکارهای بهبود آن می پردازیم.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، کم توان ذهنی ، یادگیری ، قرآن ، ریاضی