تاثیر بازی بر یادگیری دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان هرس

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش همراه با بازی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان هرس انجام شد. روش پژوهشی مورد استفاده به صورت کیفی توصیفی که یک مطالعه کتابخانه ای و بررسی بین ۱۰ فارسی و ۱۰ مقاله انگلیسی بود. متغیرهای این پژوهش بازی، با یادگیری رابطی دانش آموزان ابتدایی شهرستان هرس بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهرستان هرس بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش همراه با بازی بر یادگیری دانش آموزان تاثیر داشته است و دانش آموزانی که مطالب درسی را به همراه بازی آموزش دیده اند، از لحاظ یادگیری درس وضع بهتری نسبت به سایر دانش آموزان داشتند.

کلیدواژه ها:

بازی ، با یادگیری رابطی ، دانش آموزان دختر