ضرورت تبیین مبانی انسان شناختی و ارزش شناختی تربیت اسلامی

روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی-تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر که ضرورت تبیین مبانی انسان شناختی و ارزش شناختی تربیت اسلامی می باشد مورد تحلیل قرار گرفته است. منظور از مبانی ارزش شناختی، مباحثی درباره ماهیت ارزش ها و نحوه درک و اعتباربخشی آنها و نیز بخش مراد از مبانی انسان شناختی، در ذیل مبانی اساسی تربیت، آن دسته از گزاره های توصیفی تبیینی مدلل درباره واقعیت وجود انسان است که از معارف اصیل اسلامی در مقام توصیف ویژگی های عموم افراد نوع بشر یا از مباحث مربوط به تعریف انسان در فلسفه اسلامی، استخراج شده اند؛ مبانی که باید آنها را به لحاظ سیمای کلی انسان در هر نظریه فلسفی تربیت کرد و نقش محوری تبیین و ترسیم، سنگ بنای اصلی هرگونه توصیف و تبیینی از فلسفه تربیت با رویکرد اسلامی دانست؛ یکی از گزاره های مربوط به بیان مصادیق ارزش های معتبر و چگونگی تحقق آنها بر اساس نظام معیار مقبول در جامعه اسلامی است. براین اساس، در فلسفه ی تعلیم و تربیت اسلامی، پرداختن به مبانی انسان شناختی امری اجتناب ناپذیر می نماید. این مبانی که بر بنیان های عقلی استوارند، گاه با شواهد تجربی نیز تایید می گردند؛ چنان که در آیات قرآن کریم و روایات پیشوایان معصوم نیز نکاتی درخور توجه در این باره آمده است. در تحلیل مبانی ارزش شناختی، ویژگی های مختلفی برای مدرسه ی مطلوب استنباط می شود.

کلیدواژه ها:

مبانی انسان شناختی ، ارزش شناختی ، تربیت اسلامی ، فلسفه اسلامی