بررسیتربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

تربیت محور اساسی ارتقای حیات آدمی و به عبارتی عملی جامع، تدریجی، هماهنگ و مادام العمر است که با تکوین و تعالی پیوسته و یکپارچه ی تمام ابعاد فردی و اجتماعی وجود انسان، به منزله ی یک کل سر و کار دارد. در مقاله ی حاضر سعی شده است که نقش و جایگاه تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بررسی شود. به این منظور از روش تحقیق کیفی_ توصیفی استفاده گردید. به این صورت که تربیت از ابعاد گوناگون نظیر تعریف، مبانی، جایگاه، هدف کلی، انواع تربیت، عوامل موثر و سهیم در تربیت، ارکان، اصول و چگونگی تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بررسی گردیده و در مقاله ی حاضر ارائه شده است. پژوهش نشان می دهد که تربیت به طور جامع و از ابعاد گوناگون در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه شده و می تواند راهنمای عمل معلمان و فعاالن در عرصه ی تعلیم و تربیت قرار گیرد تا ضمن آشنایی با اهداف، اصول، انواع تربیت و عوامل موثر و سهیم در تربیت، زمینه را جهت رشد و پیشرفت فراگیران در دو بعد فردی و اجتماعی و تحقق مراتب حیات طیبه فراهم سازند و اهداف تربیت در ساحت های شش گانه با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش محقق گردد. به همین منظور مطالعه ی تربیت در سند تحول بنیادین امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، تعلیم