چشم انداز گراند راندهای پزشکی در ایران: یک مرور نظام مند

هدف: گراند راند یکی از روش های آموزش پزشکی در محیط بیمارستان است که به صورت مباحثه بر روی بیماران در حضور گروهی از متخصصان و دانشجویان بخش های مختلف پزشکی انجام می شود. این مطالعه به منظور مرور پیشینه پژوهش گراند راندهای پزشکی در ایران به منظور ارزیابی کارایی، روش های جدید، مزایا و چالش های آن انجام شد. روش ها: این مطالعه از یک مرور سیستماتیک با تطابق به استانداردهای PRISMA استفاده کرده و نقش گراند راند در آموزش پزشکی را مورد ارزیابی قرار داده است. پایگاه های اطلاعاتی PubMed، EMBASE، Scopus، Web of Science و همچنین پایگاه های فارسیSID.ir،  Elmentnet و Magiran با استفاده از عبارات خاص جستجو شدند. دو داور به صورت مستقل مقالات را بر اساس معیارهای ورودی بازبینی نمودند و اختلافات را از طریق بحث حل نمودند. کیفیت و سوگیری با استفاده از ابزار MMAT ارزیابی شد. کدهای موضوعی استخراج شده از پاسخ ها به ترکیب کیفی شواهد هدایت می شوند. یافته ها: در این پژوهش، با بررسی ۱۵ مقاله، به ارزیابی چالش های دانشجویان پزشکی در فرایند یادگیری از گراند راندهای بالینی پرداخته شد. نتایج نشان داد که دانشجویان به طور کلی رضایت کمتری نسبت به اعضای هیئت علمی و دستیاران از کیفیت گراند راندها دارند. این تفاوت ممکن است تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله جنسیت و مرحله تحصیلی قرار گیرد. شناسایی و درک این نابرابری ها برای طراحی و اجرای استراتژی های آموزشی موثر، به ویژه در زمینه گراند راند، ضروری است. با توجه به چالش های ایجاد شده توسط همه گیری کووید-۱۹، پیشنهاد می شود که از روش های آموزشی مجازی مانند بحث های گروهی آنلاین برای افزایش رضایت دانشجویان و تسهیل انتقال دانش در طول گراند راندها استفاده شود. گرچه گراند راندهای کنار تخت مزایای بسیاری دارند، اما مدیریت چالش هایی همچون فقدان مباحث مبتنی بر شواهد و تصمیم گیری بالینی، برای ارتقای کیفیت کلی این جلسات امری حیاتی است. نتیجه گیری: مطالعه مروری حاضر نشان داد که برای افزایش بهره وری گراند راندهای پزشکی، نیاز به برنامه ریزی برای افزایش تعامل و درگیری تمام اعضا آموزشی و یادگیرندگان به صورت گروهی وجود دارد؛ همچنین برای افزایش کیفیت جلسات، نیاز به ارائه مباحثات بر اساس شواهد علمی است.

کلیدواژه ها:

medical grand rounds ، educational efficiency ، Iran ، review ، گراند راندهای پزشکی ، کارایی آموزشی ، ایران ، مطالعه مروری