تاثیر فناوری اطلاعات در کیفیت بخشی یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف: هدف از انجام این مقاله، مطالعه ی تاثیر فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری در دوره ابتدایی می باشد. در این مقاله سعی شده است به تاثیر فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری در دوره ابتدایی پرداخته شود. روش تحقیق: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است. برای تهیه این پژوهش از منابعی از جمله، کتاب ها، مقالات و پایان نامه ها و پایگاه های استنادی استفاده شده است و این پژوهش حاصل بررسی این منابع می باشد. نتیجه گیری: فناوری اطلاعات را می توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارآیی یادگیری در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار داد. توسعه روزافزون ابزارهای مبتنی بر این فناوری ها و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندی های انسان، موجب شده تا شکل جدیدی از محیط یادگیری و تعاملی خلاق، پویا، فعال و فراگیر ایجاد شود. آموزش مهارت های فناوری اطلاعات، هسته ی مرکزی بسیاری از نظام های آموزش و پرورش جهان را تشکیل می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، یادگیری ، دوره ابتدایی ، آموزش و پرورش ، آموزش.