تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر کاهش اضطراب دانش آموزان

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به دنبال روش های نوین و جذاب برای ارتقای یادگیری و بهبود سلامت روان دانش آموزان است و آموزش مبتنی بر بازی (GBL) به عنوان یک رویکرد نویدبخش در این راستا مطرح شده است. اضطراب به عنوان یکی از شایع ترین مشکلات روانی در بین دانش آموزان، تاثیرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و بهزیستی آن ها دارد. از این رو، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر کاهش اضطراب دانش آموزان از اهمیت بسزایی برخوردار است. این مقاله مروری با هدف بررسی جامع تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر کاهش اضطراب دانش آموزان انجام شده است. اهمیت این پژوهش از آنجا ناشی می شود که آموزش مبتنی بر بازی می تواند به عنوان یک رویکرد جایگزین یا مکمل برای روش های سنتی آموزش که ممکن است برای برخی از دانش آموزان استرس زا باشند، مورد استفاده قرار گیرد. با توجه به افزایش استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی دیجیتال بر کاهش اضطراب نیز از ضرورت برخوردار است. این مقاله با تکیه بر شواهد پژوهشی موجود، به تبیین مفاهیم کلیدی، مبانی نظری مرتبط با آموزش مبتنی بر بازی و اضطراب دانش آموزان پرداخته و کاربردهای عملی این رویکرد آموزشی در کلاس درس و توصیه هایی برای معلمان ارائه می دهد. هدف از این مقاله مروری، ارائه یک دیدگاه جامع و مبتنی بر شواهد در خصوص نقش آموزش مبتنی بر بازی در کاهش اضطراب دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای استفاده از این رویکرد در محیط های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، اضطراب دانش آموزان ، کاهش اضطراب ، بازی های آموزشی ، سلامت روان.