سنتزپژوهی شناسایی چالش ها و فرصت های اجرای یادگیری ترکیبی برای دوره های ضمن خدمت معلمان

الگوهای یادگیری ترکیبی با ایجاد تعامل بین ابزارهای مختلف، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسائل در میان افراد را تقویت می کنند. این رویکرد می تواند به افراد فراگیرنده این امکان را بدهد تا با روندهای یادگیری متنوع آشنا شوند. با توجه به اهمیت یادگیری ترکیبی در نظام آموزشی جدید و همچنین ارتباط آن با تقویت معلمان در مراحل مختلف شغلی، در این مقاله به شناسایی چالش ها و فرصت های اجرای یادگیری ترکیبی برای دوره های ضمن خدمت معلمان پرداخته می شود. روش پژوهش حاضر سنتزپژوهی است که شامل ترکیب ویژگی ها و عوامل خاص، ادبیات تحقیق می شود. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها با استفاده از سنتز پژوهی حاکی از این است که چالش ها در ابعاد مختلفی مانند ضعف آگاهی و شناخت، چالش های آموزشی و چالش های فنی-مالی دسته بندی می شوند که شامل ضعف آگاهی خانواده ها، عدم شناخت مزایا، عدم همراهی فراگیران، عدم رغبت معلمان به وقت گذاشتن در ساعات غیر اداری، مقاومت معلمان و فراگیران به تغییر رویه های سنتی، فقدان مهارت در تهیه فایل های چند رسانه ای، ضعف تعامل معلمان با هم، ضعف تخصص معلمان، هزینه بر بودن امکانات فنی، عدم دسترسی به منابع مالی، عدم وجود بستر و امکانات کافی می باشد. همچنین مزایای آن تعمیق یادگیری، افزایش انگیزش، عدالت آموزشی، به صرفه بودن می باشد که خود شامل مولفه های یادگیری عمیقتر، یادگیری ماندگار، امکان مرور، تقویت انگیزه یادگیری، فراهم کردن امکان فرصت آموزش برابر برای فراگیران، صرفه جویی در وقت، تلفیق عناصر یادگیری در یک محیط می باشد.

کلیدواژه ها:

چالش های یادگیری ، فرصت های یادگیری ، یادگیری ترکیبی ، دوره ی ضمن خدمت ، سنتزپژوهی