تاثیر میزان عزت نفس و اضطراب اجتماعی بر کمرویی دانش آموزان پسر آیناز یزدان پناه

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عزت نفس و اضطراب اجتماعی بر کمرویی دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم انجام شد. کمرویی به عنوان یکی از ویژگی های شخصیتی، می تواند تاثیرات منفی گسترده ای بر تعاملات اجتماعی، مشارکت گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و در صورت تداوم، مشکلات جدی تری را در زندگی آینده ایجاد کند. در این مطالعه، ۱۵۰ دانش آموز از مدارس شهرستان آباده به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه ابزار استاندارد شامل مقیاس عزت نفس روزنبرگ (RSES)، مقیاس اضطراب اجتماعی لیبویتز و همکاران (LSAS) و مقیاس بازبینی شده کمرویی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از تحلیل رگرسیون انجام گرفت. نتایج نشان داد که عزت نفس پایین به طور معناداری با افزایش کمرویی ارتباط دارد. همچنین، اضطراب اجتماعی بالا تاثیر مستقیمی بر تشدید رفتارهای کمرویانه داشت. این یافته ها بر اهمیت تقویت عزت نفس و کاهش اضطراب اجتماعی تاکید دارند و می توانند مبنایی برای تدوین برنامه های آموزشی و مداخلاتی در مدارس باشند.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، اضطراب اجتماعی ، کمرویی ، دانش آموز