شناسایی عوامل تسهیل گر و محدود کننده تنفر دانش آموزان از ورزش

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی علل تنفر و تمرین زدگی دانش آموزان از ورزش انجام شد.روش ها: هدف پژوهش کاربردی و از نوع پژوهش های اکتشافی بود. بدین منظور با ۲۱ نفر از صاحب نظران به صورت قضاوتی هدف مند و با استفاده از مصاحبه های عمیق و نیمه ساختارمند اشباع نظری حاصل شد. داده ها با استفاده از رویکرد اکتشافی از طریق فرآیند شناسه گذاری و تحلیل آن با استفاده از نرم افزار کیفی مکس کیودی ای انجام شد. همچنین اعتبار پژوهش با استفاده از مواردی نظیر انتخاب دقیق نمونه ها، جمع آوری و تحلیل همزمان داده ها و انسجام در روش شناسی پژوهش مورد توجه قرار گرفت و از پایایی باز آزمون استفاده گردید.نتایج: بر اساس یافته های پژوهش عناصر ادارک از ورزش، باورهای اعتقادی، عناصر رفتاری- اخلاقی دانش آموزان، برنامه ریزی استراتژیک، فرهنگ ورزش، ضعف آموزشی، زیر ساخت ها، تسهیل دسترسی از جمله عوامل تسهیل گر تنفر دانش آموزان از ورزش شناخته شدند. همچنین عناصر فضایی- مکانی، استفاده از دانش، عناصر اجتماعی، دانش علم تمرین، اخلاقی- حرفه ای معلم یا مربی، نیازهای روانی و طرحواره ها، دانش و استعداد، تجربیات و علایق فردی و تجربیات برون فردی دانش آموزان از جمله عوامل محدود کننده تنفر دانش آموزان از ورزش شناخته شدند.نتیجه گیری: پژوهش حاضر بر توجه به عوامل باورهای شخصی، عناصر سیستمی، عناصر ساختاری_ محیطی، عوامل نهادی، عوامل مرتبط با معلم یا مربی، عوامل مرتبط با فرد و تجارب گذشته در جلوگیری از تنفر دانش آموزان از ورزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اماکن ورزشی ، برنامه ریزی استراتژیک ، تنفر از ورزش ، دانش آموز ، فرهنگ سازی