‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬نقش مدرسه در افت نابسامانی گروهی دانش آموزان

مدرسه به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت و اجتماعی سازی، نقشی کلیدی در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. اضطراب اجتماعی به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی، اعتمادبه نفس و روابط اجتماعی دانش آموزان تاثیر می گذارد (احمدی و همکاران، ۱۳۹۸). مدارس از طریق برنامه های آموزشی و فعالیت های فوق برنامه می توانند به ارتقای مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کنند. مطالعات نشان می دهند که حضور مشاوران و روان شناسان در مدارس، برگزاری کارگاه های مهارت های ارتباطی و ایجاد فضای امن و پذیرنده می تواند اضطراب اجتماعی را در دانش آموزان کاهش دهد (حسینی و جعفری، ۱۳۹۷؛ رحیمی و نوری، ۱۳۹۶). همچنین، برنامه های گروهی مانند بازی های مشارکتی و فعالیت های تیمی باعث افزایش احساس تعلق به جمع و بهبود مهارت های اجتماعی می شود که این خود در کاهش اضطراب اجتماعی موثر است (کریمی و محمدزاده، ۱۳۹۹). حمایت معلمان و ترویج همدلی و درک متقابل در محیط مدرسه نیز می تواند نقش بسزایی در کاهش این اضطراب داشته باشد (ذبیحی و غفوری، ۱۳۹۵). بنابراین، مدارس با اجرای برنامه های متمرکز بر بهبود تعاملات اجتماعی، قادر به کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان هستند و می توانند در رشد اجتماعی و روانی آنان تاثیرات مثبتی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تعاملات اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموزان ، نابسامان ، معلمان ، مهارت.