اثربخشی محیط آموزشی مدرسه در شکل گیری امنیت، سلامت روان و رفاه اجتماعی دانش آموزان با تکیه بر تربیت اسلامی دانش آموزان و ارائه راهکار فضای مجازی

برای داشتن جامعه ای که احساس خوشبختی و رضایت از زندگی و رفاه داشته باشد، باید به دانش آموزان توجه ویژه شود. آموزش و پرورش در دوران اخیر، بخش بزرگی از وظیفه جامعه پذیری دانش آموزان را بر عهده گرفته است. اما میان آنچه اهداف سیاستگذاران فرهنگی و اجتماعی است، با حاصل کار آنان، یعنی فرهنگ نوجوانان و جوانان، تفاوت هایی وجود دارد. این تفاوت ها می تواند علل گوناگون داشته باشد. یکی از شروط موفق بودن هر نوع آموزشی، هماهنگی و پاسخگویی به نیازهای درک شده آموزش پذیران است. چرا که در غیراین صورت، دو گانگی موجود بین نیازها و آموزش های رسمی مدرسه ای، مقاومت دانش آموزان را به دنبال خواهد داشت. کودکان در فرایند آموزش و پرورش پذیرندگانی منفعل نیستند بلکه به اذعان روانشناسان، کودکان بسیار بیشتر و زودتر از آنچه قبلا به نظر می رسید، با محیط ارتباط برقرار کرده، و از بین اطلاعات بی شماری که از پیرامون به آنها می رسد، دست به انتخاب می زنند. بنابراین دانش آموزان آینده سازان هر جامعه می باشند از این رو سلامت و رفاه وامنیت و برآوردن نیازهای آنان تامین کننده سلامت اجتماعی فردای جامعه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، آموزش ، دانش آموزان ، رفاه اجتماعی