بیش فعالی در کودکان و راه های مقابله با آن

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KHZCONF01_535

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403

چکیده مقاله:

بیش فعالی یا اختلال بیش فعالی-Deficit Attention Hyperactivity Disorder یک اختلال است که در آن پرتحرکی، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد. تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها شایع تر است. ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علائی م بی توجهی بیشتر دیده شود. علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد. به بیانی دیگر بیش فعالی (ADHD) نوعی اختلال رفتاری-رشدی است که باعث بروز واکنش های تکانشی، اختلال در یادگیری و فعالیت های فیزیکی بیش از اندازه شده و با برخی رفتارهای غیرعادی همراه است. اختلال نقص توجه بیشتر در کودکان تشخیص داده می شود. با این حال، این اختلال در بزرگسالان نیز مشاهده شده و می تواند زندگی فردی و اجتماعی شخص را با مشکلاتی جدی مواجه می کند. معمولا فرد توانایی دقت و تمرکز بر روی یک موضوع را نداشته و یادگیری در او کند است و فرد از فعالیت بدنی غیرمعمول و بسیار بالا برخوردار است. مشکل اصلی این کودکان عدم توانایی آن ها در حفظ و تنظیم رفتارشان است، در نتیجه اغلب نمی توانند رفتار مناسبی که لحظه به لحظه با شرایط محیط هماهنگ باشد نشان دهند. خوابیدن و غذاخوردن آن ها منظم نیست به نظر می رسد در همه چیز دخالت می کنند و مراقبت دائمی نیاز دارند. از نظر هیجانی ثبات ندارند، بطور ناگهانی می خندند یا گریه می کنند و رفتارشان غیرقابل پیش بینی یا ارزیابی است. رفتار کودکان روی عملکرد آن ها در خانواده، اجتماع مردم و مدرسه تاثیر منفی می گذارد و باعث واکنش های منفی اطرافیان، خانواده، کادر مدرسه و همسالان می شود. این رفتارها مشکلات جدی در مدرسه و اجتماع ایجاد می کند و باعث کاهش اعتماد به نفس و احساس بی کفایتی در این کودکان می گردد. همچنین می توان گفت در صورت عدم کنترل، میزان گرایش کودکان دارای این اختلال به مواد مخدر نسبت به افراد عادی بیشتر بوده و در نتیجه می توانند ناهنجاری های اجتماعی بیشتری را به وجود آورند. آنچه که مورد توجه است این است که عملکرد دانش آموزان در طول تحصیل تحت تاثیر اختلال بیش فعالی کاهش می یابد. به طوری که مشاهده شده است که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به این اختلال در درس کمتر بوده است.

نویسندگان

کبری نوره

کارشناس ارشد ریاضی، دانشگاه تبریز، ایران

سارا مرادی

کارشناس ارشد زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد ایلام، ایلام، ایران