تاثیر یادگیری مبتنی بر تیم های کوچک بر رشد فردی و گروهی دانش آموزان

امروزه افزایش مشارکت دانش آموزان در امر یادگیری، به طور قابل ملاحظه ای در روش های نوین آموزشی مورد توجه است. یادگیری مبتنی بر تیم، نوعی یادگیری مشارکتی با ساختار مشخص است که هدف آن افزایش شناخت با به کارگیری دانش فردی دانش آموزان در قالب یک تیم است. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر تیم های کوچک بر رشد فردی و گروهی دانش آموزان انجام گرفته است. یادگیری از طریق کارایی تیم یکی از بحث های نوین در آموزش است. اساس این روش مبتنی همیاری در یادگیری است . این نوع یادگیری مسئولیت را بر دوش دانش آموزان قرار می دهد و آنان را در فرآیند یادگیری درگیر می نماید و موجب جلوگیری از گوشه گیری، از خود بیگانگی ، بی هدفی و نارا حت بودن در فعالیت های جمعی شده و سبب بالا رفتن حس اعتماد به نفس و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان می شود .

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر تیم .