نقش سبک رهبری آموزشی بر سرمایه فکری در بین مدیران مدارس ابتدایی خراسان شمالی درسال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

هدف پژوهش حاضر تبیین و بررسی سبک رهبری آموزشی بر سرمایه فکری در بین مدیران مدارس ابتدایی خراسان شمالی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روشتحقیق، توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه مدیران ابتدایی خراسان شمالی به تعداد ۱۵۰نفر می باشند که با توجه به جدول مورگان تعداد ۱۰۸ نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوریداده های مورد نیاز از پرسشنامه سبک رهبری آموزشی سالزمن و اندرکولک ۱۹۸۲ ، پرسشنامه ارزیابی سرمایهفکری بونتیس ۱۹۹۸ استفاده گردید. داده های جمع آوری شده با مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) بارویکرد حداقل مربعات جزئی PLS به وسیله ی نرم افزار. Smart PLS ۳ تحلیل شدند. نتایج حاصل ازاین پژوهش نشان داد که بین سبک رهبری آموزشی بر سرمایه فکری در بین مدیران مدارس ابتدایی خراسانشمالی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری آموزشی ، سرمایه فکری