بررسی رابطه یادگیری فردی با نوآوری شغلی بانوجه به نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی در معلمان ایندانشی شهرستان مینابه

این مطالعه با هدف بررسی رابطه یادگیری فردی با نوآوری شغلی بانوجه به نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی در معلمان ایندانشی شهرستان مینابه انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان ایندانشی شهرستان مینابه که درسال ۱۳۹۸ نفر میباشند. از روش نمونه گیری طبقه ای- تصادفی استفاده شد که با توجه به فرمول کوکران ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد یادگیری فردی از طریق ۵S، توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر و نوآوری شغلی در معلمان ایندانشی شهرستان مینابه بود. یافته ها نشان داد که بین رابطه یادگیری فردی با نوآوری شغلی با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی معنادار وجود دارد. و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهادای ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

یادگیری فردی ، نوآوری شغلی ، توانمندسازی روان شناختی ، معلمان ایندانشی ، شهرستان مینابه