بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و عملکرد شغلی با نقش تعدیل گننده استرس شغلی در مدارس متوسطه شهرستان فاریاب

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و عملکرد شغلی با نقش تعدیل کننده استرس شغلی در مدارس متوسطه شهرستان فاریاب انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان متوسطه شهرستان فاریاب که ۲۵۰ نفر می باشد. از جامعه نمونه ای به حجم ۱۴۸ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از طریق سه پرسشنامه مهارت های ارتباطی، عملکرد شغلی و استرس شغلی مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان دادند که بین مهارت های ارتباطی معلمان و عملکرد شغلی با آسیب شناختی در آن ها رابطه معناداری وجود دارد. در پایان بر نقش تعدیل کننده استرس شغلی در مدارس متوسطه شهرستان فاریاب تاکید ورزیده و سطح معناداری آن (P<۰.۰۵) می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی معلمان ، عملکرد شغلی ، استرس شغلی ، مدارس متوسطه شهرستان فاریاب