بررسی امکان ارزیابی عملکرد معلمان با استفاده از روش ۳۶۰ درجه

آموختن جزء جدایی ناپذیر زندگی انسان هاست. آموزه های جدید زندگی انسان ها را تحت الشعاع قرار داده و بنیان های رفتاری آن ها را می سازد. در شرایط مختلف زندگی با توجه به ماهیت اجتماعی از زندگی، انسان ها نیاز به تغییر نگرش و رفتار برای بهبود اعمال و برقراری ارتباط اجتماعی موثر تر دارند. چنانکه باید بینش خود را نسبت به شرایط واقعی تر و عمیق تر نمایند؛ این مهم هنگامی رخ می دهد که رفتارهای قبلی را بررسی و ارزیابی کرده و بر اساس این نقد و بررسی، زمینه رفتارهای عالی تر را فراهم نمایند، نظام آموزش و پرورش نیز به عنوان یک نهاد اجتماعی نیازمند ارزیابی عملکرد بویژه معلمان، به منظور شناسایی نقاط قوت و ضعف و نیروی انسانی در جهت بهبود کارکرد آن است. بر این اساس نظام آموزش و پرورش به منظور دستیابی به هدف های عالی خود می بایست از نحوه عملکرد نیروی منابع انسانی خود به ویژه معلمان شناخت داشته باشد تا براساس آن عملکرد سازمانی را توسعه بخشند و زمینه ساز تحوالت مثبت در سازمان شوند، عدم شناخت کافی و جامع از توانمندی ها، نقاط قوت و ضعف بالقوه نیروی منابع انسانی، به واسطه عدم ارزیابی درست مدیران و مسئولان از کمیت و کیفیت عملکرد نیروی منابع خود است، به عبارت دیگر یکی از ویژگی های شاخص، سازمان های پیشرو، وجود نظام های ارزیابی عملکرد کارآمد است که بتواند به موقع بازخورد به سطوح مختلف سازمان و مدیران ارائه دهد، با درک آنچه که مطرح شد در این مقاله به معرفی الگوی ارزی ابی ۳۶۰ درجه به منظور ارزیابی عملکرد معلمان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، ارزیابی عملکرد ، معلمان ، روش ۳۶۰ درجه