وظیفه مدارس در ترفیع فراست های فرهنگی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-5-32_033
تاریخ نمایه سازی: 11 اسفند 1403
چکیده مقاله:
مدارس به عنوان نهادهای آموزشی و اجتماعی، نقش بسزایی در ارتقای مهارت های فرهنگی دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش به بررسی اهمیت مدارس در شکل دهی و تقویت مهارت های فرهنگی پرداخته است. مهارت های فرهنگی، که شامل توانایی درک و پذیرش تفاوت های فرهنگی، تعاملات موثر با دیگران و ارتقای ارزش های اجتماعی هستند، از عوامل کلیدی در توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شوند. مدارس با ایجاد فضایی مناسب برای آموزش و پرورش فرهنگی، می توانند به تقویت این مهارت ها کمک کنند (علی زاده، ۱۳۹۸). بر اساس نتایج تحقیق، مدرسه به عنوان محیطی برای یادگیری فرهنگ ها و آداب اجتماعی مختلف، تاثیر زیادی در توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان دارد (قاسمی و یوسفی، ۱۳۹۷). علاوه بر این، برنامه های آموزشی که بر اساس تقویت مهارت های فرهنگی طراحی شده اند، موجب ارتقای اعتماد به نفس و تعاملات مثبت میان دانش آموزان می شوند (رحیمی و حسینی، ۱۳۹۶). در نهایت، پژوهش حاضر نشان می دهد که مدارس می توانند با ارائه برنامه های آموزشی مناسب و محیط های فرهنگی غنی، به ارتقای مهارت های فرهنگی دانش آموزان و توسعه یک جامعه متنوع و هم زیست کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه کوسه لی
۱. کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد خوی
ربابه ابراهیمی اصل
۲. کارشناسی دبیری زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد تبریز
سمانه سبحان وردی
۳. کارشناسی حسابداری، دانشگاه پیام نور فیرورق
زهرا قلعه بیگی پور
۴. کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد خوی