نقش دانشگاه کارآفرین در توسعه منابع انسانی کشور

امروزه مفاهیمی چون جهانی شدن، افزایش رقابت، توسعه فناوری اطلاعات، توجه به کیفیت کالا و خدمات، مشتری مداری و ...، جوامع و سازمان ها را با چالش های جدید روبه رو کرده است. از جمله راهکارهای مؤثر برای رویارویی با این پالش ها، توسل و روی آوردن به بحث کارافرینی در جامعه می باشد. کارآفرینی فرآیند بلند مدت آموزشی و پرورشی است که مستلزم برنامه ریزی در نظام آموزشی کشور به ویژه دانشاه ها و مراکز آموزش عالی است. لذا دانشگاه ها به خصوص در کشورهای پیشرفته به منظور توسعه قابلیت های کارآفرینی دانش آموختگان حرکتی پرشتاب را بسوی دانشگاه کارآفرین آغاز کرده اند. در دانشگاه کارآفرین دانشجویان با ذهنیتی مثبت و بهره گیری از فرصت ها به جستجو و کشف ناشناخته ها و موارد جدید می پردازند و با تحلیل و ترکیب متغیرهای مختلف و اتکا به توانمندی های شخصی به یافته های تازه ای می رسند که خود و دیگران از آن بهره مند می شوند. لذا با توجه به اهمیت کارآفرینی، در این تحقیق تلاش گردیده بصورت مختصر مفهوم کارآفرینی از دیدگاه های مختلف بیان گردد. سپس انواع کارآفرینی توضیح داده شودف و با توجه به تعریف دانشگاه کارآفرین، و ارائه مدل هایی از دانشگاه های کارآفرین در دنیا، مؤلفه های برنامه های کارآفرین در دانشگاه عنوان شود. در نهایت چهارچوبی برای برنامه ریزی اجرا و ارزیابی برنامه های کارآفرینی مطرح می شود.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، دانشگاه کارآفرین ، برنامه های کارآفرینی