تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

پژوهش با بهره گیری از روش توصیفی اسنادی انجام و از مطالعات کتابخانه ای استفاده گردیده است. تاریخ علم دانشی است در راستای بررسی و بیان چگونگی وقایع علمی و نیز تبیین چرایی وقوع آنها در اینکه علم و دانش بعلت عجین بودن با نطق بشری عمری تقریبا به اندازه نوع بشر دارد شکی نیست. «فلسفه موضوعی نیست که منحصر به اهل فن باشد. لااقل در زندگی هر کس لحظه هایی هست که در آن لحظه ها او فیلسوف می شود. فلسفه روش درست اندیشیدن راه خردمندانه زیستن و کوشش برای شناخت هستی است. فلسفه آموزش به بررسی ماهیت و اهداف آموزش و ابزارهای آن می پردازد و در ارتباط با نظریه آموزش است. نظریه آموزش نوعی نظریه عملی بوده که سعی در فراهم آوردن رهنمود و روشن کردن تمامی جنبه های گوناگون آموزش و همچنین ساختار اجتماعی وابسته با آن است