شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی به روش فراترکیب

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 124

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-14-46_005

تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1403

چکیده مقاله:

هدف: هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه ریزی درسی راهبردی دانشگاهی است.روش پژوهش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و در زمره پژوهش های کیفی است که در آن از روش فراترکیب استفاده شده است، روش فراترکیب با استفاده از روش سندلوسکی و باروسو انجام شد، برای تحلیل داده ها نیز از روش تحلیل مضمون بهره گرفته شده است.یافته ها: یافته ‎های پژوهش به شناسایی ۱۷ مولفه و دسته بندی آن در قالب چهار بعد، فرهنگی اجتماعی شامل: فرهنگ مشارکتی، کنشگری اعضای هیات علمی، پذیرش و باور به تغییر برنامه های درسی و اصلاح؛ بعد ساختاری شامل :تفاهم، تدوین بیانیه رسالت، تحلیل ارزش های سازمانی، تدوین چشم انداز، تعیین اهداف کلی برنامه، الویت بندی، تدوین راهبردها؛ بعد محیطی شامل: محیط درونی، محیط داخلی، محیط زمینه ای، محیط تعاملی؛ و بعد مدیریتی اجرایی شامل: تصمیم گیری، تدوین برنامه اجرایی، ارزیابی/ اصلاح و پایش منجر گردید.نتیجه گیری: نتایج نشان داد توجه به ابعاد و مولفه های الگوهای برنامه‎ریزی درسی دانشگاهی که برگرفته از ارزش ها، ماموریت ها، چشم اندازها و پویایی‎های محیطی است، برنامه‎ریزی مناسب برای اجرای راهبردهای متناسب را محقق می‎سازد تا مبنایی برای پژوهشگران و دست اندرکاران در راستای بازنگری و اصلاح برنامه ریزی درسی نظام آموزش عالی باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، برنامه ریزی درسی دانشگاهی ، برنامه ریزی راهبردی ، آموزش عالی

نویسندگان

سرور ره روان

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

محمد جوادی پور

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

گلنار مهران

استاد دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مرضیه دهقانی

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

کیوان صالحی

دانشیار بخش تخصصی پژوهش و سنجش؛ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ReferencesAbili, K., Haj Khazemeh, M. and Pourkarimi, J. (۲۰۱۹). Identifying ...
  • Attaran, A., Mousapour, N., Attaran, M. & Hosseinikhah, A. (۲۰۱۹). ...
  • Atkins, S., Lewin, S., Smith, H., Engel, M., Fretheim, A. ...
  • Barker, T.S. and Smith, W.H.J. (۱۹۹۷). Strategic planning: Evaluation of ...
  • Barnett, R. (۲۰۰۴). Realizing the university. London. Institute of education ...
  • Bryson, J.M. (۲۰۱۱). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations: ...
  • Chen, S.H. (۲۰۱۲). The establishment of a quality management system ...
  • Cleland, D. I. & King. W. R. (۱۹۸۳). Systems analysis ...
  • Conrad, C.F. and Pratt, A.M. (۱۹۸۳). Making decisions about the ...
  • David, F.R. (۲۰۱۱). Strategic management: Concepts and cases, (۱۳rd ed). ...
  • Diba Vajari, T., Yamani Dozi Sorkhabi, M., Arefi, M. & ...
  • Dolence, M.G. (۲۰۰۴). The curriculum-centered strategic planning model. Research Bulletin, ...
  • Dressel, P. (۱۹۷۱). College and university curriculum. McCutchan Pub. Crop ...
  • Dressel, P. and Marcus, B. (۱۹۸۲). On teaching and learning ...
  • Dressel, P. and Pelisle, N. (۱۹۷۰). Higher education as field ...
  • Diamond, R.M. (۲۰۰۰). Designing and improving courses and curricula in ...
  • Erwin, E.J., Brotherson, M.J., & Summers, J.A. (۲۰۱۱). Understanding qualitative ...
  • Fathi Vajargah, K., Musapour, N. and Yadgarzadeh, G. (۲۰۱۴). Curriculum ...
  • Hall, M.C. and Elliot. K.M. (۱۹۹۳). Strategic planning for academic ...
  • Hill, C. and Jones, G. (۲۰۰۹). Strategic management theory. Cengage ...
  • Howell, E. (۲۰۰۰). Strategic planning for a new century, process ...
  • Javadipour, M., Abadi, F., Yadegari, S., Ali, M. & Qashlaghi, ...
  • Kaufman, R. and Herman, J. (۱۹۸۷). Strategic planning in the ...
  • Keller, G. (۱۹۸۳). Academic, The management revolution in American higher ...
  • Khakzad, F., Dehghani, M., Hakimzadeh, R., Sadeghi, A. & Salehi, ...
  • Latuka, L.R. and Stark, J.S (۲۰۰۹). Designing and compiling university ...
  • Mecca, T. V. & Adams, C. F. (۱۹۹۱). An alternative ...
  • Mintzberg, H. (۱۹۹۴). The rise and fall of strategic planning. ...
  • Moradi Doliskani, M., Mirshahjafari, S.E. & Neyestani, M. (۲۰۲۱). Analyzing ...
  • Nasrollahinia, F. & Alamolhoda, J. (۲۰۲۰). Reviewing and presenting the ...
  • Ngala, O.M. (۲۰۱۹). Higher education curriculum orientation and performance of ...
  • Nyoni, C.N., & Botma, Y. (۲۰۲۰). Integrative review on education ...
  • Peterson, M.W. (۱۹۹۵). Images of university structure governance and leadership: ...
  • Saadat Talab, A. (۲۰۱۹). Analyzing effective strategies for changing curricula ...
  • Sandelowski, M., & Barroso, J. (۲۰۰۶). Handbook for synthesizing qualitative ...
  • Stark, J. S., and Lattuca, L.R. (۲۰۰۹). Shaping the college ...
  • Stark, J. S., Lowther, M.A. (۱۹۹۹). Designing the learning plan, ...
  • Steiner, G. A. (۱۹۶۹). Top management planning, New York, Macmillan ...
  • Sun, C., Ding, Y., Cui, Y., Zhu, S., Li, X., ...
  • Turkzadeh, J., Persian, V., Marzooqi, R. and Mohammadi, M (۲۰۱۸). ...
  • Turkzadeh, J., Marzooqi, R., Mohammadi, M., Salimi and Keshavarzi, F. ...
  • Vaghari Zamharir, Z., Karami, M. & Jafari Sani, H. (۲۰۱۹). ...
  • Wolf, P. (۲۰۰۷). A model for facilitating curriculum development in ...
  • Wolf, P. (۲۰۰۷). Curriculum development in higher education: Faculty-driven processes ...
  • نمایش کامل مراجع