بررسی چالش های کارورزی در آموزش مجازی از دید دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش با هدف شناخت و بررسی چالشهای کاورزی در ایام کرونا و آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان رشته گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی انجام گرفته است. پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی است که با مشارکت ۲۵ نفر از دانشجویان کارشناسی علوم تربیتی در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام شد و به بررسی مشکلات تجربه شده از سوی دانشجویان در خصوص واحد کارورزی در ایام کرونا پرداخت داده ها از طریق مصاحبه باز جمع آوری گردید و با استفاده از روش تحلیل محتوا مطابق با رویکرد قراردادی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای مطالعه بیانگر چند مضمون : چالش های بستر آموزش مجازی همکاری استاد درس کارورزی و کارورز، همکاری معلم و کارورز و ارزیابی از کارورزی بود. در چالش های بستر آموزش مجازی نحوه مواجهه با دانش آموز در پیام رسان شاد زمان ناکافی در کلاسهای آنلاین آشنایی با نحوه تدریس در کلاسهای مجازی و چگونگی کار در مدرسه در ایام کرونا مورد نظر بود. در همکاری استاد و کارورز به استفاده از تجربیات استاد برآورده شدن انتظارات استاد در گزارش نویسی و تدریس چگونگی کار از سمت استاد تاکید شد. در همکاری معلم و کارورز به آموزش نحوه تدریس از سمت معلم به کارورز اختیارات کارورز در کلاس درس و میزان فعالیت کارورز در کلاس درس پرداخته شده است و در بخش ارزیابی به ارزیابی کارورزان ارزیابی محیط مدرسه و کلاس و ارزیابی اهداف درس کارورزی اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، روش کیفی ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آموزش مجازی