بررسی اهمیت معلم پژوهنده بودن در معلمان آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 152

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_2950

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403

چکیده مقاله:

معلمان پژوهشگر در آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی دارند. آنها به عنوان مدیران تحصیلی و راهنماهای دانش آموزان از طریق تحقیق و پژوهش میتوانند بهبود سیستم آموزشی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک کنند. معلمان پژوهشگر با بررسی و تحلیل مشکلات و نیازهای دانش آموزان و همچنین ارزیابی و بهبود روشهای آموزشی میتوانند راه حل های نوآورانه را پیدا کنند و این امر بهبود کیفیت آموزش و پرورش را تسریع میکند. علاوه بر این معلمان پژوهشگر می توانند نتایج تحقیقات خود را با همکاران خود به اشتراک بگذارند و از تجارب و دانش یکدیگر بهره ببرند. این اشتراک گذاری اطلاعات و تجارب میتواند به ارتقای حرفه ای بودن معلمان و پیشرفت سیستم آموزشی کمک کند بنابراین، معلمان پژوهشگر با تحقیق و پژوهش در حوزه آموزش و پرورش میتوانند بهبود کیفیت آموزش و پرورش را تسهیل کنند و نقش مهمی در پیشرفت سیستم آموزشی داشته باشند. اهمیت معلم پژوهنده بودن در نظام آموزش و پرورش بسیار گسترده و عمیق است. در ادامه به بررسی جنبه های مختلف این اهمیت پرداخته میشود.

کلیدواژه ها:

معلم آموزش و پرورش پژوهنده

نویسندگان

مهدیه شورابی

آموزش و پرورش خوی

مریم بهرامی

آموزش و پرورش خوی

منصوره شهریاری فر

آموزش و پرورش خوی