برسی تطبیقی نظام آموزشی ایران و دانمارک در ۱۰ سال اخیر

نظامهای آموزشی ایران و دانمارک در ۱۰ سال اخیر دستخوش تحولات قابل توجهی بوده اند. این مقاله به بررسی تطبیقی این دو نظام آموزشی از منظرهای مختلف از جمله ساختار برنامه درسی روشهای تدریس ارزشیابی و نقش معلم می پردازد. یافته های این پژوهش نشان میدهد که نظام آموزشی دانمارک بر تمرکز بر یادگیری مهارتهای تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله تاکید دارد در حالی که نظام آموزشی ایران بیشتر بر حفظیات و آمادگی برای امتحانات متمرکز است. همچنین در نظام آموزشی دانمارک از روشهای تدریس فعال و دانش آموز محور بیشتر استفاده میشود در حالی که در نظام آموزشی ایران روشهای تدریس سنتی و معلم محور رایج تر است. ارزشیابی در نظام آموزشی دانمارک مستمر و مبتنی بر عملکرد است، در حالی که در نظام آموزشی ایران بیشتر بر امتحانات نهایی تاکید میشود. در نهایت نقش معلم در نظام آموزشی دانمارک به عنوان تسهیل گر یادگیری و راهنما در نظر گرفته میشود در حالی که در نظام آموزشی ایران نقش معلم بیشتر به عنوان انتقال دهنده دانش و ناظر بر یادگیری است.

کلیدواژه ها:

بررسی تطبیقی ، نظام آموزشی ، ایران ، دانمارک