بررسی نقش فناوری در تدریس ادبیات به دانش آموزان مدرسه متوسطه

فناوری دیجیتال یک حرکت قاطع رو به جلو در فارسی مدرن است . فناوری آموزش زبان ها و مطالعه زبان ها را تسهیل می کند. با افزایش فرآیند یادگیری، فناوری به معلمان اجازه می دهد تدریس خود را توسعه دهند. این تکنیک همچنان در حال رشد است تا معلمان بتوانند زبانی را برای دانش آموزان آسان تریاد بگیرند. معلمان سیستم های آموزشی نرم افزاری را ترجیح می دهند که بتواند تعامل مثبت دانش آموزان با معلمان را بهبود بخشد و یادگیری کل زبان انگلیسی را تشویق کند. اکثر معلمان ادبیات فارسی مدرن اکنون به طور قاطع از چندین تکنیک برای ترویج آموزش بهینه حمایت می کنند. مطالعه حاضر جنبه های مختلف فناوری آموزش زبان فارسی را با توسعه چکیدههای پیشگامانه که از آخرین پیشرفت های علم و فناوری بهره می برد و فناوری را در اختیار ارائه دهندگان آموزش قرار می دهد تا موضوعات کارآمد و با کیفیت را ارائه دهد، بررسی می کند. برای این مطالعه مروری بر ادبیات، توصیف زبانشناختی و سنتی فناوری و رابطه کامل با مهارتهای آموزشی موجود انجام شده است . بدین ترتیب محقق به تشریح موضوع علم بنیادی و تبیین اهمیت و مفاهیم اهداف و فرضیه های تحقیق می پردازد. این مقاله با مجموعه ای از توصیه ها برای بهبود شیوه های آموزشی فناوری نوظهور با ترویج استفاده گسترده به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، فناوری ، یادگیری و آموزش بهینه