بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی پایه اول ابتدایی مدارس آموزش وپرورش ناحیه۴شهراهواز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی پایه اول ابتدایی مدارس آموزش وپرورش ناحیه۴شهراهوازانجامگرفته است. روش پژوهش از نظر هدف »کاربردی« و بر اساس ماهیت و روش، یک پژوهش توصیفی-پیمایشی از شاخه میدانی است. در این روش ، کل جامعه آماری به تعداد ۱۳۰ نفر محاسبه گردید ، سپس اسامی دانش آموزان بر اساس حروف الفبا تنظیم گردید . و با توجه به جمعیت دانش آموزان سهمی از نمونه به هر رشته ، مقطع و دوره تحصیلی اختصاص داده شد . حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۹۸ نفر تعیین گردید . . برای گردآوری دادهها در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد سبک رهبری باس و آلیو (۱۹۹۵)، نوآوری سازمانی جرفی و همکاران (۲۰۱۳) و مدیریت دانش جاشپارا (۲۰۰۲) استفاده شده است. داده های جمع آوری شده به کمک آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، تحلیل عاملی تاییدی و تکنیک معادات ساختاری و با استفاده از نرم افزارهای ۲۲ SPSS و Amos مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که دوره پیش دبستانی ودوزبانگی درپیشرفت تحصیلی پایه اول تاثیر دارند.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، دوزبانگی ، پیشرفت تحصیلی