نقش فلسفه برای کودکان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در ایران، بر پرورش انسانهایی متفکر، خاق، پرسشگر و دارای روحیه ی نقاد تاکید دارد. با این حال، نظام آموزشی فعلی در تحقق کامل این اهداف با چالشهایی روبرو است. فلسفه برای کودکان به عنوان رویکردی نوین در آموزش، میتواند در این زمینه نقش موثری ایفا کند.این مقاله با هدف بررسی نقش فلسفه برای کودکان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد و این پژوهش از نوع تحلیلی-توصیفی است و به روش کتابخانه ای انجام شده است.برای گردآوری اطلاعات از منابع معتبر و به روز، شامل کتب، مقالات علمی و اسناد مربوط به سند تحول بنیادین و فلسفه برای کودکان استفاده شده است.همچنین نتایج پژوهش نشان میدهد که فلسفه برای کودکان میتواند با پرورش تفکر انتقادی، خاقیت، مهارت حل مسئله، پرسشگری و مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان، به طور موثری به تحقق اهداف سند تحول بنیادین در زمینه های مختلف کمک کند.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، خلاقیت