بررسی رابطه سلامت روان با سرزندگی تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان پاکدشت

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی رابطه سلامت روان با سرزندگی تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان پاکدشت بود. روش پژوهش توصیفی و از نظر نوع همبستگی بود. جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهر پاکدشت در سال۱۴۰۳- ۱۴۰۲ و روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان، تعداد ۳۷۷ نفر از آنها برای تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده شامل پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر(۱۹۸۹)، پرسشنامه استاندارد سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری(۱۳۹۱) و پرسشنامه استاندارد سازگاری اجتماعی سینها و سینگ(۱۹۹۳) بود. بمنظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه و نرم افزار Spssنسخه ۲۷ استفاده شد. درنهایت مشخص شد سلامت روان با سرزندگی تحصیلی و سازگاری اجتماعی ارتباط معنادار دارد. اما از نظر قابلیت پیش بینی دو متغیر سازگاری اجتماعی و سرزندگی تحصیلی بوسیله مولفه های سلامت روان، بجز مولفه علائم جسمانی، باقی مولفه ها قابلیت پیش بینی دو متغیر ذکر شده را داشتند. از این میان، در مورد پیش بینی هر دو متغیر، مولفه کارکرد اجتماعی، بیشترین ضریب تاثیر را در بین سایر مولفه های سلامت روان، در پیش بینی سازگاری اجتماعی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول پاکدشت دارا بوده و کمترین آن هم به علایم افسردگی مرتبط است که این، در زمینه هر دو متغیر مورد بحث صدق میکند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، سرزندگی تحصیلی ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان ، تحصیل