مطالعه فضاهای آموزشی آذربایجان شرقی در ارتباط با مصرف بهینه انرژی

بدون تردید ساختمان های دولتی سهم عمده ای در مصرف سوخت های فسیلی دارند. پراکنش جغرافیایی متفاوت، شکلمعماری یکسان این فضاها، عدم توجه به پیش زمینه اقلیمی در پیدایش آنها و عدم بکارگیری ظرفیت های طبیعی در مدیریتانرژی در آنها باعث اتلاف فراوان انرژی شده و هزینه های گزافی را به بودجه جاری تحمیل می نماید . در این میان مدارس بهعنوان گسترده ترین فضای آموزشی دولتی، نابسامانی های بسیاری را به رخ کارشناسان و مسئولان می کشد.از عمده ترینمسائل مدارس در ارتباط با مصرف بهینه انرژی می توان به موارد زیر اشاره کرد :• عدم تناسب ساختمان های آموزشی با اقلیم مناطق مورد احداث• عدم استفاده از روش های عایق کاری بهینه و فرابهینه• احداث ساختمان های آموزشی با الگوی مشابه در سراسر کشور• عدم مطالعه جامع و کاربردی مدل های اقلیمی در ارتباط با فضاهای آموزشیبا عنایت به موارد پیش گفته ضریب جریان مصرف انرژی در سیتم های گرمایشی و سرمایشی، بالا رفته و اخلال عمده ای درروند بهینه سازی مصرف انرژی ایجاد می شود . با توجه به این مطالب ، این مقاله درصدد آن است که فضاهای آموزشیآذربایجان شرقی را به عنوان مطالعه موردی در ارتباط با عوامل و عناصر اقلیمی از جمله باد، تابش خورشید و موقعیت تابستانیو زمستانی آن، دما و یخبندان مورد مطالعه قراردهد و ویژگی های ساختمان های آموزشی و نیازهای محیطی آنها را بررسینموده و بر اساس شرایط دمائی کلاس ها، ضمن بررسی مصرف انرژی در مراکز آموزشی، مواردی را در طراحی اقلیمیساختمان های آموزشی در جهت رعایت اصول مصرف بهینه انرژی مطرح نماید .