تاثیر بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 6، شماره: 70
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 132
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-6-70_047
تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. بازی های آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در فرآیند یادگیری شناخته می شوند که می توانند به بهبود مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. بازی ها به دانش آموزان امکان می دهند تا مفاهیم درسی را به طور عملی و تجربه ای یاد بگیرند و از یادگیری لذت ببرند. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که بازی های آموزشی با ارائه محیط های جذاب و تعاملی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند. این بازی ها به بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت مهارت های حل مسئله، همکاری و کار گروهی، بهبود مهارت های ارتباطی و توسعه مهارت های احساسی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند. بنابراین، توصیه می شود که مدارس و معلمان با بهره گیری از بازی های آموزشی، به بهبود کیفیت آموزش و تقویت مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان بپردازند. همچنین، پژوهش های بیشتری در زمینه تاثیرات بلندمدت بازی های آموزشی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اوغل بخت قرنجیگ
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، مرکز گنبد کاووس
زلیخا پشمکی
کارشناسی تاریخ، دانشگاه پیام نور، مرکز کلاله
اراز بخت قرنجیگ
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس
صفورا رضوانی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز کلاله