بررسی نقش مولفه های فرهنگ سازمانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دبیران مدارس متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مولفه های فرهنگ سازمانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دبیران مدارس متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر اهواز بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دبیران مدارس متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر اهواز (۲۱۳۰نفر) بوده که براساس فرمول کوکران تعداد نمونه آماری این پژوهش ۳۲۲ نفر و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی پیمایشی بود. به منظور بررسی متغیرها از پرسشنامه فرهنگ سازمانی توسط دنیسون (۲۰۰۰) و پرسشنامه پیاده سازی مدیریت دانش صمدی (۱۳۹۰) استفاده شد. روایی آنها از نوع محتوایی و پایایی پرسشنامه ها براساس آلفای کرونباخ سنجیده شد که فرهنگ سازمانی (۸۵/۰)، حاکمیت مدیریت دانش (۹۸/۰) بدست آمده است. برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آموس و همچنین به منظور بررسی وضعیت موجود متغیرهای تحقیق از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج نشان داد که بنابراین می توان گفت مولفه های فرهنگ سازمانی «درگیر کار شدن، ماموریت فرهنگ سازمانی، سازگاری و انطباق پذیری» بر پیاده سازی مدیریت دانش در دبیران مدارس متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، درگیر کار شدن ، ماموریت فرهنگ سازمانی ، سازگاری انطباق پذیری ، مدیریت دانش