بررسی گرافیک محیطی در فضای آموزشی در جهت تعامل و فعالیت های دانش آموزان

گرافیک محیطی به عنوان یک ابزار قدرتمند ارتباطی، می تواند به طور چشمگیری بر محیط های آموزشی تاثیر گذاشته و تجربه ی یادگیری را برای دانش آموزان غنی تر کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش گرافیک محیطی در فضاهای آموزشی، به ویژه در مقطع دبیرستان و تاکید بر تعامل و فعالیت های دانش آموزان انجام شده است. در این پژوهش، ضمن مرور ادبیات مرتبط، به بررسی نظریات و مطالعات پیشین در زمینه گرافیک محیطی و تاثیر آن بر یادگیری پرداخته شده است. سپس با استفاده از روش های مطالعات کتابخانه ای اطلاعاتی در مورد دانش آموزان، معلمان و طراحی فضاهای آموزشی با در نظر گرفتن گرافیک محیطی جمع آوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که گرافیک محیطی می تواند با ایجاد محیطی جذاب، انگیزه بخش و تعاملی، به بهبود فرایند یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

گرافیک محیطی ، فضای آموزشی ، تعامل ، فعالیت دانش آموزان