تاثیر شیوه های ارزشیابی، پشتیبانی خانوادگی بر انگیزه های تحصیلی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر شیوه های ارزشیابی و حمایت خانوادگی بر انگیزه های تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع مروری و تحلیلی انتخاب شد و با بررسی مطالعات پیشین و تحلیل نتایج آن ها، تلاش شد تا نقش مولفه های ارزشیابی و حمایت خانوادگی در ارتقای انگیزه های تحصیلی تبیین شود. یافته ها نشان داد که ارزشیابی توصیفی به عنوان رویکردی تعاملی و فرآیندی، تاثیر مثبتی بر انگیزه درونی، مشارکت تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان دارد. همچنین، حمایت عاطفی خانواده و جو سالم خانوادگی به عنوان عوامل تکمیلی، توانستند در کاهش تنش های تحصیلی و تقویت روحیه پیشرفت دانش آموزان نقش بسزایی ایفا کنند. در عین حال، ترکیب ارزشیابی توصیفی با روش های کمی در مقاطع بالاتر توصیه شد. نتیجه گیری نهایی بیانگر آن بود که تعامل مناسب میان معلمان، والدین و دانش آموزان و بهره گیری از روش های متنوع ارزشیابی می تواند موجب ارتقای انگیزه تحصیلی و بهبود عملکرد دانش آموزان شود. پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با برگزاری کارگاه های آموزشی و جلسات توجیهی، آگاهی والدین را نسبت به روش های نوین ارزشیابی افزایش داده و ارتباط موثری میان خانواده و مدرسه برقرار کنند

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، حمایت خانوادگی ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی