هوش مصنوعی در آمادگی مربیان بالینی پرستاری : مطالعه مروری

با پیشرفت سریع فناوری درمراقبت های بهداشتی ، ادغام هوش مصنوعی در آموزش پرستاری ضرورت می یابد تا پرستاران آینده را برای مراقبت های بهداشتی در حال تحول آماده کند. هدف این مطالعه ، تعیین چالش های ادغام هوش مصنوعی در آموزش پرستاری ، با تمرکز بر بهبود آمادگی مربی بالینی می باشد. دراین مطالعه مروری به بررسی مطالعات منتشر شده از طریق کلید واژههای هوش مصنوعی ، آموزش پرستاری ، مربی و معادل انگلیسی آنها از پایگاههای دادهای Elsevier ، Web of،Sciences ، Scopus، PubMed، ProQuest،CINAHL، Google Scholar، SID، IranDoc،IranMedex و Magiran از سال ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۴پرداخته شد. نتایج مطالعه ، استراتژی هایی را برای ادغام هوش مصنوعی در آموزش پرستاری ، شامل توسعه برنامه درسی ، آموزش اساتید، پشتیبانی زیرساخت ها و ملاحظات اخلاقی نشان داد. علاوه بر این ، به چالش هایی نظیر دانش و منابع محدود هوش مصنوعی ، با تاکید برنیاز به توسعه حرفه ای مستمرمربیان اشاره کردند. همچنین به مزایای آن مانند بهبود تصمیم گیری بالینی ، افزایش مراقبت از بیمار با حفظ رویکرد انسان گرایانه در آموزش پرستاری تاکید گردید. مربیان پرستاری با چالش هایی مانند پیگیری فعال فرصت های آموزشی ، به روز ماندن با شیوههای مبتنی بر شواهد، پذیرش ذهنیت رشد به عنوان ویژگی های ضروری برای رهبران پرستاری درچشم انداز دائمی در حال تحول مراقبت های بهداشتی ، محدودیت های زمانی ، تعادل بین کار و زندگی ، دسترسی محدود به منابع و محدودیت های مالی مواجه می شوند که نیاز به موسسات مراقبت های بهداشتی و سیاست گذاران برای تسهیل یادگیری مادامالعمر را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش پرستاری ، مربی