اثربخشی بازی درمانی برکاهش مشکلات رفتاری کودکان اتیسم عملکرد روبه بالا

از مشخصه های اکثر کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم نسبت بالای رفتارهای کلیشه ای یا قالبی و بروز مشکلات رفتاری می باشد. مشکلات رفتاری کودک را به خطرمی اندازد یا او را از روابط اجتماعی دور می کند.لذا مطالعه حاضر با تدوین پروتکل بازی درمانی بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان اتیسم با عملکرد روبه بالا بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری این پژوهش شامل تمام کودکان (دختر و پسر) دارای اختالل طیف درخودماندگی ۶تا۱۱سال مراجعه کننده به مرکز خیریه اتیسم فرشتگان بهشتی استان قم بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند؛تعدادآزمودنی ها۲۰نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش (۱۰نفر) و گروه کنترل (۱۰نفر) تقسیم شدند.با استفاده ازابزار مشکلات رفتاری جوهانس روهان کودکان ارزیابی شدند درابتدا از هر دو گروه توسط والدین آنها پیش آزمون گرفته شد وسپس گروه آزما یش در معرض روش مداخله ای به مدت۱۰ جلسه و هر جلسه ۳۰دقیقه قرار گرفت .بعداز آن از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و پس از یک ماه مرحله پیگیری صورت گرفت .برای تحلیل داده هااز تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد .یافته ها:نتا یج نشان داد که بازی درمانی به طور معناداری باعث کاهش مشکلات رفتاری کودکان اتیسم می شود.نتیجه گیری :از پژوهش حاضر نتیجه گیری می شود بازی درمانی باعث کاهش رفتارهای پرخاشگری ، رفتارهای خود آسیب رسان و رفتارهای کلیشه ای می شود و بدین ترتیب سبب احساس شادکامی و افزایش همکاری و مهارت های ارتباطی در کودکان اتیسم می شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، مشکلات رفتاری ، اتیسم