سرمایه روانشناختی و نقش آن در انگیزش تحصیلی دانش آموزان

سرمایه روان شناختی به مجموعه ای از منابع روان شناختی مثبت اشاره دارد که می تواند به بهبود عملکرد فردی و اجتماعی کمک کند. این مفهوم شامل چهار مولفه اصلی خودکارآمدی، امید، تاب آوری و خوش بینی است که همگی بر نگرش ها، رفتارها و انگیزش افراد تاثیرگذارند. در زمینه تحصیلی، سرمایه روان شناختی به ویژه در انگیزش تحصیلی دانش آموزان نقش حیاتی دارد. دانش آموزانی که از این سرمایه روان شناختی برخوردارند، تمایل بیشتری به مواجهه با چالش ها، تسلط بر موانع و ادامه تلاش در مسیر تحصیلی دارند. تحقیقات نشان داده است که تقویت سرمایه روان شناختی می تواند به بهبود انگیزش درونی دانش آموزان منجر شود و آنها را به سمت دستیابی به اهداف تحصیلی خود هدایت کند. به طور خاص، ویژگی هایی چون امید به موفقیت و خوش بینی به آینده می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا انگیزه خود را در مواجهه با مشکلات و سختی ها حفظ کنند. همچنین، تاب آوری و خودکارآمدی دانش آموزان می تواند آنها را در برابر شکست ها مقاوم تر ساخته و اعتماد به نفس بیشتری برای مواجهه با چالش های تحصیلی فراهم کند. به همین دلیل، تقویت سرمایه روان شناختی به عنوان ابزاری موثر در ارتقای انگیزش تحصیلی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود  پیشنهادات کاربردی برای ارتقای انگیزش تحصیلی شامل آموزش مهارت های روان شناختی در مدارس، ارائه حمایت های مناسب از سوی معلمان و خانواده ها، و انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه است.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان