تجارب زیسته دانشجویان بومی دیجیتال دانشگاه فرهنگیان از چالش های یادگیری در آموزش مجازی

پژوهش حاضر به منظور بررسی تجارب زندگی دانشجویان بومی دیجی تال دانشگاه فرهنگیان از چالش های یادگیری و زندگیدر دوران آموزش مجازی انجام شد. انتخاب بومیان دیجیتال از پرسشنامه بومیان دیجیتال یانگ صورت گرفت و ازروش تحلیل محتوای کیفی بر ای این مطالعه استفاده شد. جامعه آماری تحقیق شامل تمام دانشجویان دانشگاهفرهنگیان فارس بود. تعداد ۲۰ نفر از این جامعه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و فرآیند گزینش نمونه هاو جمع آوری داده ها تا اشباع نظری ادامه یافت. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و تمام مصاحبه ها از طریقپیام رسان ایتا، واتساپ و به صورت مجازی در قالب متن و صدا انجام شدند. برای اطمینان از اعتبار داده ها از روش هایمختلفی مانند بررسی مداوم داده ها، تحلیل همزمان آ نها، بازخورد به مصاحبه شوندگان، تخصیص زمان کافی و بازنگریناظری استفاده گردید. در نهایت، سه موضوع بیشتر از همه در داده ها و مصاحبه ها نمای ان شدند که شامل روشهایتدریس مورد انتظار، ارزشیابی و چالش های زندگی بودند.

کلیدواژه ها:

بومیان دیجیتال ، آموزش مجازی ، سواد فناوری معلمان