وظایف و حقوق متقابل معلم و دانش آموز در کلاس درس و نظام آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 253
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET03_471
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403
چکیده مقاله:
در نظام آموزشی، معلم و دانش آموز به عنوان دو رکن اساسی و مکمل در فرآیند یادگیری و آموزش شناخته می شوند. این دو دسته نه تنها در یک محیط مشترک قرار دارند، بلکه باید به حقوق و وظایف متقابل یکدیگر احترام بگذارند تا بتوانند به شکلی موثر به اهداف آموزشی دست یابند. بررسی وظایف و حقوق این دو دسته می تواند به درک بهتر تعاملات آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری کمک کند. برقراری توازن بین حقوق و وظایف معلم و دانش آموز در کلاس درس، به ارتقای کیفیت نظام آموزشی و بهبود فرآیند یادگیری منجر می شود. این تعامل نه تنها به ایجاد فضایی مثبت و هم افزایی در یادگیری کمک می کند بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و انسانی در هر دو گروه معلم و دانش آموز نیز تسهیل می بخشد. به این ترتیب، درک متقابل و احترام به حقوق و وظایف یکدیگر در محیط آموزشی می تواند پایه گذار یک نظام آموزشی پویا و موثر باشد که به رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند. در نهایت، توجه به این مساله نه تنها به بهبود وضعیت آموزشی در مقطع ابتدایی کمک می کند، بلکه می تواند شیوه های نوین آموزش و یادگیری را نیز به شکل همه جانبه توسعه دهد.
نویسندگان
فاطمه کریم زاده
کارشناسی ارشد رشته حقوق خصوصی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو. ماکو. ایران
سیده رباب حسینی
کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات(گرایش مدیریت سیستم های اطلاعاتی) دانشگاه آزاد اسلامی خوی. خوی. ایران
آمنه خلیلی
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی. خوی. ایران
رقیه شیخکانلوی میلان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور تبریز. تبریز. ایران