استفاده از هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و ارزشیابی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 210

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1263

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، استفاده از هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای کلیدی در بهبود فرآیندهای آموزشی تبدیل شده است. این فناوری نوین با قابلیت تحلیل داده های بزرگ و ارائه بازخوردهای سریع و دقیق، به معلمان این امکان را می دهد که به شکلی موثرتر نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیرات هوش مصنوعی در ارزیابی یادگیری دانش آموزان و نحوه بهره برداری از آن برای بهبود عملکرد تحصیلی است. در ادامه، به تحلیل روش های شخصی سازی یادگیری، چگونگی افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان، و چالش های موجود در پیاده سازی این فناوری در محیط های آموزشی خواهیم پرداخت. با مطالعه این مقاله، خوانندگان با مزایا و قابلیت های هوش مصنوعی در ارتقای سطح یادگیری آشنا خواهند شد و درک بهتری از آینده آموزش پیدا خواهند کرد.

نویسندگان

آلاء صاکی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند،آبادان،ایران

سمانه سچین مطوری

مدرس گروه علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند،آبادان،ایران