بررسی نگرش دانش آموزان مقطع ابتدایی نسبت به سالمندان در شهر ایذه، سال ۱۳۹۸ : تحلیل محتوای نقاشی کودکان

مقدمه: تبعیض سنی از دوران کودکی شکل می گیرد و بررسی نگرش کودکان به سالمندی می تواند به شناخت وضعیت و برنامهریزی سالمندی موفق کمک کننده باشد. ازاین رو، هدف این مطالعه تحلیل محتوای نقاشی های دانش آموزان ابتدایی شهر ایذه در راستای تعیین نگرش آنان نسبت به سالمندان بود. روش کار: این مطالعه به روش تحلیل محتوای کمی انجام شد. ابتدا ۱۴۵ دانشآموز به روش نمونه گیری تصادفی ساده در سنین ۶-۱۲ سال در شهر ایذه در سال ۱۳۹۸ انتخاب شدند و سپس ۲۸۴ شخصیت سالمند زن و مرد نقاشی شده توسط این دانش­آموزان به عنوان واحد تحلیل وارد مطالعه شدند. برای تحلیل داده ها از چک لیست دانوسکی، نمودار درختی و آمارهای توصیفی مانند فراوانی و درصد و استنباطی مانند کای اسکوئر و رگرسیون لجستیک چندمتغیره استفاده شد. یافته ها: میانگین سنی دانش­آموزان شرکت کننده در این مطالعه (±۱/۸۵) ۲۸/۹ بود. تحلیل نقاشیهای دانش­آموزان نشان داد که هر چند بیش از نیمی از نقاشیها (۴/۶۹%) با تصورات قالبی مثبت از پدر/مادربزرگ تصویرسازی شده بودند، اما ۸/۸۸ درصد دانش­آموزان علاقهای به سالمند شدن خود نداشتند و فقط ۴/۲۳ درصد آنان دیدگاه مثبت نسبت به سالمندی داشتند. یافتههای رگرسیون لجستیک چند متغیره نشان داد که پسر بودن در مقابل دختر بودن ۵ برابر احتمال تصویرسازی با تصورات قالبی منفی را افزایش میدهد (۶۳/۲۳- ۳۴/۱ CI=؛ ۶۲/۵OR=) و با افزایش سن تصورات قالبی منفیتری در نقاشیهای دانشآموزان (۲۰/۲-۰۳/۱ CI=؛ ۵۰/۱OR=) مشاهده شد. نتیجه گیری: باتوجه به افزایش تصورات قالبی منفی در دانش آموزان با افزایش سن و همچنین در میان پسران، ضروری است که در سیاست گذاری های محتوای آموزشی مدارس به این موضوع توجه شده و برنامه­های مداخلهای بین نسلی صورت گیرد. همچنین با مداخله زودهنگام در سنین کودکی از تبعیض سنی در جامعه سالخورده آینده ایران پیشگیری شود.

کلیدواژه ها:

Illustration ، content analysis ، students ، elderly ، attitude ، تصویرسازی ، تحلیل محتوا ، دانش آموزان ، سالمند ، نگرش