تاثیر رتبه بندی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش

رتبه بندی معلمان طرحی است که بر مبنای سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور تدوین شده است . این طرح با هدف ارتقاء سطح زندگی معلمان و تکریم حرفه مقدس معلمی نوشته شده و توجه ویژه ای نیز به بهبود کیفیت آموزشی دارد.با توجه به تاکید قانون ششم توسعه و همچنین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ایجاد نظام رتبه بندی و دادن نقش اصلی به معلم در این سند به عنوان عنصر مهم در تعلیم و تربیت ، مسئله ی رتبه بندی معلمان یکی از مسائل مهم در حوزه آموزش و پرورش کشور ا ست .برای این مقاله از روش مروری ا ستفاده شده ا ست که با جمع آوری مقالات در سطح بین المللی و داخلی ، کتابهای مختلف در این زمینه به پرداخته شده است . پس از انجام پژوهش با توجه به یافته ها می توان بیان کرد که رتبه بندی معلمان افزایش حقوق معلمان نی ست بلکه جایگاه و شان و منزلت معلمی ا ست که مقامی ب سیار بالا دارد و همچنین بااجرایی شدن طرح رتبه بندی برا ساس صلاحیت های منا سب که آنچه حق معلماناست ،محقق شود. معلمان با رضایت شغلی وتو انایی های خوبی در کلاس درسحا ضر می شوند واین امر به بهبود کیفیت آموزش وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان می انجامد..

کلیدواژه ها:

رتبه بندی معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، ارتقای کیفیت آموزشی .