مطالعه جایگاه و کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوا، طراحی آموزشی و سنجش و ارزشیابی

هدف پژوهش حاضر، مطالعه جایگاه و کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوا، طراحی آموزشی و سنجش و ارزشیابی است . روش پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای است . در تدوین آن، از جست و جوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جست و جوگر و در پایگاه داده های معتبر از جمله science direct, sid, noormags,magiran و مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی منتشره استفاده شده است . طبق یافته های پژوهش ، هوش مصنوعی بیش ازپیش به تجلی شخصی سازی اطلاعات در آموزش کمک می کند و این یعنی رخداد انقلابی بزرگ در صنعت آموزش که موجب به افزایش بهرهوری در جنبه های مختلف آن می شود. هوش مصنوعی به معلمان کمک می کند تا دانش خود را روزبه روز ارتقا دهند و تمام اطلاعات موردنیاز را در اختیار دانش آموزان بگذارند. همچنین به معلمان این امکان را می دهد که محتوایی را ایجاد کنند که مناسب دانش آموزانشان باشد و درعین حال از یادگیری شخصی اطمینان حاصل شود. همچنین هوش مصنوعی در آموزش کار و وظایف را خودکار می کند، بنابراین معلمان زمان بیشتری برای انجام آموزش بیشتر و تاثیر بهتر بر دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ارزشیابی ، تولیدمحتوا ، هوش مصنوعی .